苏教版五年级上册小学科学分组实验材料（十组）产品详情 本套分组实验材料依据苏教版五年级科学上册教材精心配置，旨在通过丰富多样的实验素材，引导学生探索科学知识，培养实践与观察能力。每组材料可供一个学习小组使用，助力课堂实验教学顺利开展。 教育部基础教育课程改革南师大研究中心编写设计。一、第一单元 光与色彩 “光源”实验材料- 白蜡烛：10根，作为传统的光源示例，用于观察燃烧发光现象。 - 安全火柴：10盒，用于点燃蜡烛，同时让学生了解火源使用安全。 - 5号电池：20粒，搭配电池盒为其他实验器材供电。- 5号电池盒：20个，与电池配合，为电路连接提供便利。- 带导线鳄鱼夹：20根，方便连接电路元件，构建简单电路。- 细沙：1包，100克，可用于模拟一些与光传播相关的场景，如阻挡光线等。- 细钢丝：10个，5克，可能用于搭建简易的实验结构，辅助固定或引导光线。- 塑料长方形托盘：10个，用于承载实验材料，方便操作与整理。 “光的传播”实验材料 - 小功率激光笔：10只，发出清晰的光线，直观展示光的直线传播路径。- 带盖透明长方形塑料盒：10个，可装入不同介质，观察光在其中的传播情况。- 10CM线香：1筒，点燃后产生烟雾，使光的传播路径在烟雾中更明显。 - 金属线香支架：10个，固定线香，确保实验安全。- 安全火柴：共用，用于点燃线香。- 手电筒：10个，作为常见光源，对比不同光源下光的传播效果。- 黑色硬卡纸：10张，可制作小孔、遮挡光线等，探究光的传播特点。- 单色橡皮泥：1包，用于固定卡纸、激光笔等器材，辅助实验操作。 “光的反射”实验材料 - 可调角度可直立平面镜：10套，用于探究光的反射规律，通过调整角度观察反射光线变化。 - 手电筒：共用，提供光线，观察反射现象。- 白色硬卡纸：10张，反射光线，方便观察反射角度和路径。- AN5002潜望镜套材：1套，用于组装潜望镜，理解光的反射在实际中的应用。- 标准对数视力表：10张，结合平面镜探究光的反射与视力检测原理。 “七色光”实验材料 - 较大长方形镜子：10个，与水、三棱镜等配合，分解和反射光线。- 塑料长方形水槽：10个，装水后与镜子组合，模拟彩虹形成。- 白色硬卡纸：共用，承接光线，观察光的色散现象。- 塑料小型喷雾器：10个，喷出细小水珠，模拟雨后彩虹形成条件。- 小型三棱镜：10套，分解太阳光，观察七色光。- 手电筒：共用，在室内模拟太阳光。- 红绿蓝透明玻璃纸：各10张，探究光的混合原理。- 牛顿盘：10套，快速旋转观察光的混合现象。 二、第二单元 热传递 “热传导”实验材料 - 凡士林：1筒，用于粘贴火柴等，观察热在物体上的传导。- 安全火柴：共用，蘸凡士林后粘在金属片上，观察热传导使火柴掉落顺序。- 白蜡烛：共用，加热金属片，为热传导提供热源。- 金属片：10片，作为热传导的介质，观察不同金属的热传导性能。- 铁架台：1套，固定实验器材，如金属片。- 红液温度计：20根，测量不同位置温度，探究热传导过程中的温度变化。- 250ML烧杯：10个，盛装热水，为金属片加热提供热源。- 小号玻璃水槽：1个，用于冷却或盛装其他辅助液体。 “热对流”实验材料- 7ML玻璃瓶：1个，装入带色素的水，观察热对流现象。- 红色色素：1包，添加到水中，使热对流现象更明显。- 小号玻璃水槽：共用，盛装热水，为玻璃瓶提供热环境。- 木屑：1包，悬浮在水中，直观显示热对流时水的流动方向。- 小号三脚架：1个，支撑石棉网和烧杯。- 中号石棉网：1片，使烧杯受热均匀。- 250ML烧杯：共用，加热水，产生热对流环境。- 小号酒精灯：1套，提供热源。- 安全火柴：共用，点燃酒精灯。- 10CM线香：共用，产生烟雾，辅助观察热对流在空气中的现象。- 金属线香支架：共用，固定线香。- 小号玻璃罩：1个，罩住线香，观察热对流在有限空间内的现象。- 走马灯套材（双面胶、牙签、小蜡烛、纸杯、棉线）：1套，组装走马灯，探究热对流原理在实际中的应用。 “热辐射”实验材料 - 简易太阳灶套材：10套，包含制作简易太阳灶的材料，如反光板、支架等，探究热辐射原理及应用。- 小号纸板：若干，用于制作太阳灶- 锡纸：若干，增强反光效果，收集热辐射。- 15CM长、直径1.5CM玻璃管：若干，可能用于演示热辐射对物体的加热效果。“物体的传热本领”实验材料- 五种材质、长短粗细一致的小棒：10套，对比不同材质的传热性能。- 塑料珠子：10个，套在小棒上，通过珠子掉落情况判断传热快慢。- 400克凡士林：共用，粘贴珠子到小棒上。- 250ML烧杯：共用，盛装热水，为小棒加热。 三、第三单元 地球的表面和内部 “地球的表面”实验材料- 小号地形地球仪：1个，整体认识地球表面的海陆分布和地形特征。- 立体地形图：1张，直观展示地球表面地形的起伏变化- 纸质地形图卡：10张，便于学生观察和分析局部地形特征。- 中号纸板：10张，可用于制作地形模型的底盘或支撑结构。- 塑形布：10张，模拟海洋、湖泊等水体，或用于塑造地形。- 黄色海绵：10块，可切割、塑形，模拟山脉等地形。- 小盒丙烯颜料：10套，为制作的地形模型上色，区分不同地形。“火山和地震”实验材料- 小号三脚架：共用，支撑加热器材。- 小号酒精灯：共用，提供热源。- 小号石棉网：共用，使加热均匀。- 安全火柴：共用，点燃酒精灯。- 小号锥形瓶：10套，模拟火山内部结构，装入番茄酱等模拟岩浆。- 番茄酱：2包，模拟火山喷发的岩浆。- 超轻黏土：1包，用于塑造火山外部形状。- 陶泥：10块，可进一步加固和塑形火山模型。- 小段玻璃管：10根，插入锥形瓶模拟火山通道。- 带孔软木塞：10个，密封锥形瓶，配合玻璃管模拟火山口。- 多层海绵：2包，模拟地壳等结构，演示地震时的震动。- 条形木片：10根，搭建简单结构，观察地震对其影响。- 1012CM泡沫板：10根，模拟板块，演示板块运动引发地震。 “地球的内部”实验材料- 250ML烧杯：共用，盛装材料。- 中号石棉网：共用，使加热均匀。- 小号三脚架：共用，支撑加热器材。- 小号酒精灯：共用，提供热源。- 安全火柴：共用，点燃酒精灯。- 小块泡沫块：1包，模拟地球内部不同圈层结构。- 50克面粉：1包，加水后塑造地球内部圈层模型。- 红色色素：共用，区分不同圈层。 “地表雕刻师”实验材料 - 小号坩埚钳：1个，夹持石块。- 页岩小块：1块，观察岩石在温度变化下的破裂情况。- 小号酒精灯：共用，加热页岩。- 安全火柴：共用，点燃酒精灯。- 塑料托盘：共用，承接加热后的石块等。- 普通小石头：1包，模拟自然环境中的岩石，用于多种地表作用实验。- 玉米粉：1包，与玉米粒配合，模拟土壤侵蚀等现象。- 玉米粒：1包，与玉米粉一起，观察水流等对其的搬运作用。- 吸管：10根，吹气模拟风力侵蚀，或吸水模拟水流作用。- 塑料护目镜：10个，保障学生实验安全。- 多色橡皮泥：1包，塑造地形，演示地表变化。- 塑料垫板：10张，作为实验操作平台。 四、第四单元 水在自然界的循环 “云和雾”实验材料- 50ML量筒：10个，测量水的体积，用于模拟云和雾形成实验。- 自封冰袋：1包，提供低温环境，促使水蒸气凝结。- 10CM线香：共用，产生烟雾，模拟空气中的尘埃，帮助水蒸气凝结。- 安全火柴：共用，点燃线香。 “露和霜”实验材料- 小号金属盒：1个，放置在低温环境下，观察露和霜的形成。- 小号毛巾：10个，包裹冰袋等，营造低温环境。- 针式电子温度计：1个，测量温度，确定露和霜形成的条件。- 200克盐：1包，撒在冰袋周围，降低温度，加速霜的形成。“雨和雪”实验材料- 小号酒精灯：共用，加热水，产生水蒸气。- 小号三脚架：共用，支撑加热器材。- 小号石棉网：共用，使加热均匀。- 250ML烧杯：共用，盛装水，加热产生水蒸气。- 玻璃培养皿：10个，放置在烧杯上方，模拟云层，观察水蒸气凝结成雨或雪。- 安全火柴：共用，点燃酒精灯。 五、第五单元 人体“司令部”“刺激与反应”实验材料- 20CM直尺：10根，用于测试反应速度实验。- 塑料护目镜：10个，保障实验安全，如在进行一些可能有物体飞溅的测试时使用。- 小号棉球：1包，用于刺激皮肤等部位，观察反应。- 木质铅笔：10根，用于记录实验结果或进行简单的触觉刺激。- 小号橡皮：10块，辅助记录或用于简单的触觉测试。- 30CM直尺：共用，可能用于一些需要更长尺度的测量或测试。- 纸质皮肤测试卡：10张，检测皮肤不同部位的敏感度。- 纸质视觉错图：10张，观察视觉错觉现象，了解大脑对视觉信息的处理。“我们的大脑”实验材料- 中号塑料袋：10个，可模拟大脑的保护结构，如颅骨对大脑的保护。- 木质棋子：10个，可能用于一些与大脑思维、记忆相关的简单游戏或测试。- 自粘红色圆点贴：10张，标记或区分不同区域，辅助大脑相关实验。- 纸质七巧板：10张，锻炼大脑的空间思维和创造力。专项学习 “像工程师那样”实验材料小号网袋：10个，可能用于装载、搬运或固定实验材料。电子秒表：10个，测量时间，如在一些需要计时的工程实践活动中使用。小号塑料袋：10个，盛放或保护实验材料。30CM直尺：共用，测量长度，为工程设计提供尺寸依据。小号剪刀：10把，裁剪材料，用于制作模型等工程实践。小号胶带：10卷，粘贴、固定材料，辅助完成工程作品。