苏教版《科学》四年级下册分组实验操作材料（十组）产品详情 本套分组实验材料依据苏教版四年级科学下册教材精心配置，旨在通过丰富多样的实验素材，引导学生探索科学知识，培养实践与观察能力。每组材料可供一个学习小组使用，助力课堂实验教学顺利开展。 教育部基础教育课程改革南师大研究中心编写设计。一、第一单元：冷和热 （一）冷热与温度 材料准备：红液温度计10支，纸质纸杯30只，可调多用夹子10个，针式电子温度计10支。实验目的：学生通过使用红液温度计和电子温度计测量不同环境或物体的温度，学会正确读取温度数值，比较两种温度计的特点与适用场景。利用纸杯和多用夹子辅助操作，感受温度变化对物体的影响，理解冷热与温度的关系。 （二）热胀冷缩 材料准备：250mL烧杯2只，红液温度计2支，13cm塑料管10支，4号带孔橡胶塞10个，小号烧瓶10只，2克色素2包，10寸气球10个，小号固体热胀冷缩器10套，40mm乒乓球10个，塑料杯10只。实验目的：借助烧杯、烧瓶、温度计等器材，观察液体（如水）在受热和遇冷时体积的变化，探究热胀冷缩现象。利用固体热胀冷缩器、乒乓球等材料，研究固体的热胀冷缩特性。通过实验，学生能深入理解热胀冷缩原理在不同物质状态下的表现。 （三）水受热以后 材料准备：自封冰格袋10个，绘制温度曲线卡10张。实验目的：学生将水装入冰格袋，观察水在加热过程中的状态变化，如升温、沸腾等，并利用绘制温度曲线卡记录温度随时间的变化，从而直观地了解水受热时的温度变化规律，培养数据记录与分析能力。 （四）水遇冷以后 材料准备：方形铝箔1包，玻璃搅拌棒10支，18nm×105mm试管10支，20克盐10包，木质试管夹10只，扁柱形塑料罐10个。实验目的：学生在试管中加入适量水和盐，利用铝箔、搅拌棒等材料辅助，观察水在遇冷过程中的变化，如结冰现象，探究盐对水的凝固点的影响，理解水遇冷时的物理变化过程。 二、第二单元：月球、地球和太阳 （一）地球 材料准备：地球形状模拟器（AN4101）10套，小号小船模型10个，ф32cm充气地球仪10个，12寸气球10个，两用气筒10支，纸质陆地板块贴10套。实验目的：通过操作地球形状模拟器、小船模型，模拟船只在地球表面航行的情景，观察其消失和出现的现象，理解地球是球体的证据。利用充气地球仪、气球、陆地板块贴等材料，学生可以了解地球的海陆分布、板块构造等知识，培养对地球宏观结构的认知能力。 （二）月球 材料准备：塑料盘10个，150克沙10包，中号学生手电筒10只，10克石子10包，Ф8.5cm月球仪10个，Ф5cm泡沫球10个，纸质月相图10张。实验目的：学生用手电筒照射月球仪、泡沫球，模拟太阳光照射月球，观察不同角度下的光影变化，类比月球表面的明暗区域。通过在塑料盘中铺沙、放置石子，模拟月球表面的环形山形成过程。结合月相图，观察月相变化，了解月球的表面特征和月相变化规律。 （三）太阳 材料准备：教学用大太阳高度仪1个，塑料量角器10个，中号学生手电筒10只，竹制竹棒10根，棉纱线10根。实验目的：学生使用太阳高度仪、量角器等工具，测量不同时间太阳的高度角，记录数据并分析太阳高度角的变化规律。借助手电筒、竹棒、棉纱线模拟太阳光照和物体影子的关系，理解太阳高度与影子长短的联系。 （四）太阳钟 材料准备：旋开式聚光手电10个，影子模拟器10套，带底座影子观察器10套，纸质影子观察记录纸10张，塑料小棒10根，纸质自制日晷10套。实验目的：学生利用聚光手电、影子模拟器、影子观察器等材料，模拟太阳光照下物体影子的变化，观察并记录影子的长短和方向变化。通过制作和使用自制日晷，了解太阳钟的工作原理，感受古人利用太阳计时的智慧。 三、第三单元：昆虫 （一）庞大的“家族” 材料准备：纸质昆虫图卡10套，昆虫模型自制材料（AN4102）10套。实验目的：学生通过观察昆虫图卡，了解不同种类昆虫的形态特征、生活习性等知识，认识昆虫家族的多样性。利用昆虫模型自制材料，亲手制作昆虫模型，加深对昆虫身体结构的理解，培养动手能力和对昆虫的兴趣。 （二）养昆虫 材料准备：养蚕套材（AN4103）10套，折页养蝴蝶手册10套。实验目的：学生使用养蚕套材饲养蚕宝宝，观察蚕的生命周期，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的形态变化和生活习性。结合养蝴蝶手册，了解蝴蝶的养殖方法和生长过程，培养观察能力和对生命的敬畏之心。 （三）探究昆虫的奥秘 材料准备：纸质盒子10套。实验目的：学生可利用盒子作为观察容器，对捕获的昆虫进行近距离观察，探究昆虫的行为特点、食性等奥秘，培养科学探究精神和观察能力。 四、第四单元：繁殖 （一）用种子繁殖 材料准备：10克蚕豆10包，平头镊子10支，塑料放大镜10个，Rp40发芽实验盒20个，1克凤仙花种子10包，10克葵花子10包，瓶装萝摩种子10个，瓶装苍耳10个。实验目的：学生选取不同植物的种子，如蚕豆、凤仙花、葵花子、萝摩、苍耳等，利用镊子、放大镜、发芽实验盒等工具，观察种子的外形特征，进行种子发芽实验。通过实验，了解种子的结构与功能，以及种子繁殖的过程和条件。 （二）用根、茎、叶繁殖 材料准备：带底花盆10个，塑料浅碟10个。实验目的：学生选择一些可以用根、茎、叶繁殖的植物，利用花盆和浅碟进行种植实验，如扦插、压条等繁殖方式，观察植物通过这些方式繁殖的生长过程，了解植物营养繁殖的特点和方法。 （三）动物的繁殖 材料准备：纸质动物繁殖图卡10套，纸质鸡繁殖图卡10套，纸质胎儿发育图卡10套。实验目的：学生通过观察动物繁殖图卡、鸡繁殖图卡和胎儿发育图卡，了解不同动物的繁殖方式，如卵生、胎生等，以及胚胎发育的过程，认识动物繁殖的多样性和生命的奇妙。 五、第五单元：生物与环境 动物的庇护所 材料准备：纸质动物庇护所图卡10套。实验目的：学生通过观察动物庇护所图卡，了解不同动物为适应环境而建造的各种庇护所，如巢穴、洞穴等，分析动物庇护所与环境的关系，理解生物与环境相互依存的关系。 六、专项学习：像科学家那样…… 材料准备：两种摆球10套，1m线10根。实验目的：学生利用摆球和线制作摆，通过改变摆球重量、摆线长度等因素，观察摆的摆动次数和摆动周期的变化，模拟科学家进行实验探究的过程，培养科学探究方法和思维能力。